Skip to main content

Виготовлення українських оберегів

МЕТА:
Навчальна: ознайомлення гуртківців з історією та технологією виготовлення українських оберегів; закріплення вміння працювати з технологічними картами, тканиною, нитками.
Розвивальна: розвивати образне мислення, творчі здібності.
Виховна: виховувати повагу та бережливе ставлення до культурної спадщини і традицій українського народу.

Трудове виховання у Павлиській школі

У Павлиській середній школі, коли заклад очолював Василь Сухомлинський (50—60-ті роки ХХ ст.), було створено передову для свого часу систему трудового виховання учнів, яка і сьогодні заслуговує на вивчення та наслідування. Про це педагог досить детально описав у своїй кандидатській дисертації «Директор школи — керівник навчально-виховної роботи», а також у працях «Підготовка учнів до трудової діяльності», «Праця і моральне виховання» та ін.

Немає мови - немає нації

В «Укрінформі» 5 липня відбулося засідання «круглого столу» на тему: «Лінгвоцид, як важливий компонент геноциду — зброя для цілеспрямованого знищення українського народу».

Як з’явилося віяло

І китайці, й індійці стверджують, що вони почали користуватися віялом раніше, ніж японці. Із листка воно швидко перетворилося у вишукану дорогу річ, зберігаючи його форму.

Слово об’єднує патріотів

Яна сторожі коло вас поставлю слово», — писав поет-пророк Тарас Григорович Шевченко. Наша українська мова красиво звучить, співуча, її ще називають солов’їною, барвінковою, калиновою. Це мова маминих прекрасних колискових пісень. Кожну нашу думку ми можемо передати відповідними словами. Мова ділиться з нами багатою духовною, історичною та ку­ль­турною спадщиною. Ми через мову виражаємо свої переживання, піз­на­ємо світ, вивчаємо своє минуле. Вона передається через покоління, тому є безсмертною. Також об’єднує усіх українців, робить громадянином кожного з нас та усіх разом — народом.

Витоки патріотизму за літературною спадщиною Василя Сухомлинського

Серед усього розмаїття питань, які постають перед школою, Василь Сухомлинський уважав провідним виховання патріоти­зму. Він розглядав патріотизм як складову духовного життя людини, яка є стрижнем масової свідомості та моральності нації. Патріотом і громадянином, на його думку, може стати тільки людина з чуйним і мужнім серцем.

Subscribe to