Цвет жизни. Ребенок и общество

Каждый из нас не раз наблюдал за тем, как расцветает цветок. Если он рос на склоне изумрудной горы, с которой прямиком можно взойти на далекие облака, если он рос, овеянный сладким шепотом ветра и ласковой улыбкой солнца, то мы непременно сразу же начинали любоваться им и восхищаться таинственному чуду чистой нетронутой природы.

Но вот его семена попали в другую среду, другую атмосферу и зажили другой жизнью. Они так же расцвели, но мы перестали обращать на них внимание. Никому не нужные, в тени исполинских построек, среди грязи, шума и пыли прекрасные цветы утратили свое предназначение и превратились в пустой сорняк. И мы не стараемся вернуть его на гору, а всеми возможными силами уничтожаем.

Ребенок, явившийся в свет, подобен слабому пробивающемуся росточку, который, не смотря ни на что, стремиться к жизни. «Tabula rasa», чистый лист, как говорит философия, может быть использован каждым, кто способен внести что-либо в чистоту его бессознательности, из которой потом и родиться его сознание.

Это самый сложный и ответственный период времени, за который создатели своего творения обязаны вложить в него максимум истинного миропонимания. Если этого не получится, то первым, что скажет проснувшееся сознание, будут довольно распространенные слова: «Я не просил появляться на этот свет».

Итак, большинство современных родителей, не получив должной доли воспитания и знаний о причинах и следствиях жизни, обрекают новую жизнь на те же скитания, которые прошли сами.

Неизвестный и суровый мир
С чего же они начинаются? Беззащитное крохотное существо, ничего не знающее о превратностях окружающего пространства, попадает в его сети. Первое, что происходит, — лишение свободы. Дитя оказывается в системе со своими не всегда правильными правилами, традициями, законами, менталитетом и огромным набором ценностей культурного, религиозного и прочих оттенков, заковывающих его в латы.

Существующему обществу все равно, что он появился среди них. Они привыкли относиться к новой жизни не как к уникальной возможности исправить самих себя, а как к появлению звена непрерывной цепи отношений рыночного характера, своеобразного элемента, который обязан влиться в систему, чтобы продавать свои способности и за их счет жить.

Но сейчас дитя спокойно лежит в колыбели и мило усмехается их корыстным обличьям, не различая правды. Для ребенка весь мир исполнен света, добра и любви. Как жаль, что большинство взрослых не понимают этого. Как жаль, что большинство взрослых забыло свое детство.

Психофизиологическое воспитание растущего организма самое сложное задание в жизни каждого человека, задание, от которого зависит будущее цивилизации человечества в целом. И выполнять его способны мыслящие люди, которые умеют взвешивать поступки и следствия.

Безусловно, общество вносит в миропонимание ребенка свое преломленное отражение, но вся остальная судьба порой зависит только от того, как в первые 10—15 лет жизни будут вести себя создатели столь великолепного и сложного творения, как новый человек.

Каждый подход должен тщательно взвешиваться, так как заложенная изначально в подрастающем организме информация (генотип) способна давать некоторые предпосылки для формирования собственного характера, без какого бы то ни было внешнего влияния. Здесь задачей родителей является правильное направление русла подобного развития.

Но так или иначе, у каждого все равно возникнет вопрос: «Как в мире хаоса воспитать достойного, чистого и порядочного человека, который смог бы в будущем обустроить свою жизнь, не поддаваясь на ложные соблазны реальности?». Как вырастить цветок среди сорняков, норовящих съесть его?

Существует огромное количество взрослых людей, не знающих, что предпринять, чтобы правильно вложить в наследника все то, что хочется в нем увидеть потом. Известно, что изменить мир можно меняя себя. Потом идет семья. Откуда же брать знание о тех универсальных ценностях, которые смогут противостоять тлетворному влиянию современной культуры, строящейся лишь на количестве бумаги, якобы не пахнущей? Попробуем ответить на некоторые из этих вопросов.

Отношения с родителями
Часто встречаешь молодых людей, которые винят в сложившейся жизненной ситуации своих родителей. Это значит, что родители не смогли правильно вложить в них свои силы, от чего теперь будут страдать и они, и их дети.

Бывает, что некоторые из таких детей, видя несостоятельность родителей вложить в них необходимые знания, впоследствии говорят, что своих детей никогда не будут так воспитывать и станут позволять им делать то, что в свое время запрещалось самим.
Причина и одновременно первое правило заключается в том, что не всегда логически правильное решение является верным. Каждый понимает добро по-своему. И то, что для родителей кажется, очевидно, правильным, не всегда истинно есть правильным. Нельзя доводить детей до той стадии, когда они понимают, что мама и папа не всемогущи и не так умны, как казалось.

Нужно изначально вкладывать в детское сознание понятия о естественных процессах и рассказывать о том, что при взрослении ребенок не должен разочаровываться в своих родителях, поскольку как более совершенное поколение должен стать красивее, сильнее и умнее.

Родители ни в коем разе не должны использовать детей против их воли для достижения своих неосуществившихся мечтаний. Главная же роль — роль доброго наставника, который указывает правильный путь и на своем примере демонстрирует его. На этот счет можно привести следующую формулу.

Растущий организм должен по мере взросления осознавать свое социальное место и устанавливать для себя рамки свободы. Родители не имеют права ее нарушать. Они всего лишь должны открывать глаза, показывая правду и предоставлять возможность выбора, предварительно оперируя системой общечеловеческих ценностей.

В каждой ситуации можно поступить хорошо и плохо, и наставник раскрывает варианты последствий, после чего ребенок решает, к какому из них склоняться. Это второе правило, которое формирует психику и детское отношение к ценностям.

Сила любви
Ребенок может перепрыгнуть интеллектуальное развитие родителей, но он все равно должен ощущать их мудрыми и рассудительными людьми, которые всю жизнь вкладывали в рост цветка все лучшее, что имели. Дисциплина, справедливость, культурное воспитание — все это залог становления личности.

И наконец, главная движущая сила, свет, взращивающий любой росток, — это безграничная, самоотверженная, бескорыстная, всеобъемлющая любовь, всегда равная как для одного, так и для целого поля цветов. Именно тогда вся Земля укроется полноценными плодами человеческого общества, которые будут смотреть не только со своей маленькой серой запыленной обители, в которой каждый день думаешь о том, чтоб кто-то ненароком не растоптал.

Увидевшие больше света и дееспособности любви люди способны изменяться. Надеюсь, когда-то наступит тот миг, когда каждый иссохшийся, отягощенный грязью росток расцветет в яркий, благоухающий и счастливый шедевр своих родителей, наделяя их жизнь и жизнь всего мира своим уникальным и неповторимым цветом. Но чтобы это произошло завтра — уже сегодня мы должны стараться.

Станислав Сарана

	Tweet
	Нравится