Для чего мы учились в школе

Сейчас в школе дети учатся 12 лет, но в реальности, весь школьный курс можно выучить буквально за год-два. Возникает вопрос: что мы делали в школе еще девять лет? Неужели протирали штаны? К тому же стоит задуматься еще над одним вопросом: сколько процентов обретенных нами знаний мы используем в жизни?

Для некоторых школа – это все равно, что колония строгого режима. Многие считают, что годы, проведенные в школе – это просто потерянное время. Так ли это?

В Америке однажды был проведен интересный тест. Американцы вдруг захотели узнать судьбу трехсот выпускников колледжа. На раскачку им дали десять лет, а затем посмотрели, кто чего достиг в жизни.

Результаты были шокирующие. Оказалось, что те ученики, которые были, как говорится, "дуб дубом" стали: кто директор фирмы, кто крупный бизнесмен. Иной политикой занялся, были даже ученые!? А те, кто учился на пятерки и был отличником, стали либо дворником, либо работали на низкооплачиваемой работе.

"Что случилось?" – ломали головы американцы.

Ответ был прост. Оказывается, мы все-таки не зря протирали в школе штаны целых одиннадцать лет. Там нас учили мыслить. Да, да, именно мыслить. Ведь, если разобраться, то кто такие отличники? Это люди с хорошей памятью. Ведь никто не спрашивает, понимаешь ты или нет, да учителям этого и не нужно. Он записал себе в память, а затем включил воспроизведение в нужный момент и все. Как в магнитофоне. А двоечник? Когда его спрашивают, он напрягается, начинает думать, рыться в памяти, искать. Он учится мыслить.

Закончив учебу в школе, большинство школьников становятся студентами. Попадая в университет, они сразу же чувствуют разницу в обучении. Преподаватели задают горы материала, который нужно выучить, при этом, совершенно не заботясь о том, как вы себя чувствуете. Вдобавок к этому, обещают строго спросить на экзамене. Какой студент может не переживать из-за этого, а особенно первокурсник?

Но когда приходит пора экзаменов, начинается самая насыщенная и интересная пора в студенческой жизни. Студенты начинают прибегать к всевозможным уловкам, чтобы сдать экзамен и при этом как можно меньше времени тратить на учебу.

Одни начинают активно учить предмет за три дня до экзамена, просиживая над книгами ночи напролет. Другие просто пытаются дать деньги, третьи умаляют преподавателя. Многие пишут шпоры, чтобы списать в нужный момент, есть и такие, кто прибегает к науке и технике.

Хочу дать вам несколько советов, которые помогут легко учиться и без проблем сдавать экзамены.
Начиная изучать какой-нибудь предмет в институте, прежде всего, нужно побольше узнать об этом предмете, найти какую-то информацию. Всякий раз, приходя на пары "расставь широко уши и смотри в оба"!

Затем нужно задать себе вопросы: "Что важно из того, что я слышу и вижу? Зачем мне нужно изучать этот предмет? И, что мне нужно знать, чтобы сдать экзамен?" Обычно преподаватели говорят об этом на занятиях в течении семестра, если же нет, спросите сами.

Очень важно уметь сосредоточиться. Этого многие делать как раз и не умеют. Но это поможет вам в организации ваших дел, и развить умение последовательно мыслить.

Задавайте вопросы, это поможет научиться агрессивно думать, а значит, повлияет и на оценки, потому что преподаватель об этом знает.

Посмотрите на детей. До десятилетнего возраста они очень быстро развиваются. В этот период дети учатся в 25 раз быстрее взрослых. Почему? Потому что они постоянно задают вопросы. Но чем старше человек становится, тем меньше он задает вопросов. Что в двадцать, что в тридцать, одинаковое мышление.

Но и спрашивать тоже нужно уметь. Нужно просить пояснения, если вам что-то непонятно, потом, как это можно применить, и как это связано с тем, о чем вы говорили.

Во- вторых тренировать свою память. Легче всего что-то запомнить, если у вас это с чем-то ассоциируется. Например, вам нужно запомнить телефонный номер вашего друга. Можно его постоянно повторять и таким образом он отпечатается в вашей памяти. Но этот способ неэффективен тем, что со временем вы можете забыть, что так долго пытались запомнить. Это хороший способ, но мало эффективный. Попробуйте цифры с чем-нибудь ассоциировать. Вам, к примеру, нужно запомнить номер телефона: 45-18-43.

Цифру пять можно ассоциировать с концом Второй Мировой войны, 1945г. 1918год, когда закончилась Первая Мировая война, а 43 - размер вашей ноги. Таким образом, можно запомнить очень много. Существует даже курс изучения английского языка, основанный на этом методе.

К тому же очень важно научиться вести конспект, чтобы уметь выделить или запомнить важные моменты из лекции. Часто, пытаясь записать побольше, мы, в конце концов, не успеваем за преподавателем и в последствии приходится переписывать, а это пустая трата времени и сил. Первоначальный конспект должен быть окончательным вариантом.

Наш мозг устроен таким образом, что технология фиксации и организации мыслительных процессов должна опираться не только на слова, цифры, порядок, последовательность и линейность, но и на цвет, образы символы и трехмерное изображение. Все это объединяет в себя понятие "наглядность". Поэтому для ведения конспектов используйте различные фигуры, стрелки, знаки и вы сможете запомнить гораздо больше. Можете придумать даже свой собственный алфавит. Таким образом играйте с собой и это сделает вашу учебу более интересной.

И в третьих, чтобы хорошо выполнить домашнее задание, научитесь быстро читать, концентрируясь только на главном, упуская ненужную информацию. После того, как вы выделите главные мысли книги в целом, вам будет легче подчеркнуть наиболее важную информацию, выделяя наиболее важные понятия и выражения.

И так, подведем итог: приходя на лекции или семинары надо думать, а не спать, думать агрессивно. Тогда у вас не будет проблем в учебе, а это значит, что вы не станете врачом, который вместо аспирина выписывает слабительное, если вы учитесь на врача, конечно.

Еще раз хочу напомнить основные моменты, которые помогут вам успешно сдать экзамены: задавайте вопросы. Не бойтесь спрашивать, будьте даже настойчивы, буквально засыпайте вопросами. Читайте с маркером, выделяя основные мысли, важные понятия и выражения. Не бойтесь подчеркивать. Пишите конспекты иероглифами, играйте с собой, и учеба покажется вам интересной.

Тренируйте свою память: 1. ассоциация, 2. повторение и третье – яркое впечатление. Нам легче всего запомнить именно то, что больше всего нас впечатлило. Что-то необычное, чего раньше не было. Попытайтесь эмоционально скрасить скуку, это так же даст вам яркое впечатление, которое надолго запомнится.
Желаю успеха.

	Tweet
	Нравится