Младенчество

Считается, что период новорождённости длится от первого дня жизни до 3—5 месяцев после рождения. А потом начинается новый период в жизни малыша — младенчество.

О том, что ребёнок перешёл к следующему важному этапу своего развития, от новорождённости к младенчеству, сигнализирует изменение цвета глаз. Это происходит приблизительно в 3 месяца.

Восприятие
Общение со взрослыми является мощным стимулом развития познавательной активности ребёнка. Интерес к окружающему миру подталкивает малыша к его изучению, поэтому младенец обучается различным познавательным действиям. Он начинает пристально рассматривать предметы, наблюдать, изучать их с помощью губ и языка, сосать их, трогать. Затем малыш начинает приближать, притягивать предметы (вначале — случайно оказавшиеся в пределах досягаемости, затем — целенаправленно, самые интересные предметы). Так постепенно он учится их фиксировать, захватывая руками. Когда младенец совершил первое хватание в своей жизни, это знаменует переход на новый этап — во второе полугодие жизни. Малыш начинает понимать, что воспроизводящие движения приносят желаемый результат. С этой целью ребёнок бросает предмет на пол (чтобы услышать звук или проследить за траекторией его «полёта»), трясёт погремушку, стучит одним предметом о другой (звук).

К концу младенчества малыш начинает пользоваться указательным жестом, сопровождающимся мимикой. Таким образом, ребёнок указывает взрослому на интересующий его предмет и просит о помощи.

Во втором полугодии движения ребёнка становятся всё более сложными. Он уже умеет произвольно менять позу, начинает садиться, ползать, вставать и делать первые шаги. Малыш осваивает действия с предметами, элементарные навыки: пьёт из чашки, протягивает руку, чтобы взять предмет, который ему дают, самостоятельно берёт в руку и откусывает хлеб, ест с ложки, протягивает при одевании руку или ногу и т. д.

Зрение — это главный вид чувств. И он первым начинает развиваться наиболее активно. Уже в один месяц ребёнок в состоянии следить за предметом. Сначала только в горизонтальной плоскости, потом — и в вертикальной, а в два месяца малыш может совершать движения глаз не по прямой — например, круговые. Основное занятие в первые два месяца жизни — рассматривание окружающих предметов. Зрение будет совершенствоваться быстрее, если ребёнок имеет возможность наблюдать за яркими, привлекательными, красивыми предметами разной формы, а также за движениями людей.

Ближе к трём месяцам он способен сосредоточиться (зафиксировать взгляд) на предмете и начинает самостоятельно переводить взгляд с одного объекта на другой. Примерно в этот же период ребёнок начинает различать простые цвета. В 3—4 месяца его зрение может выполнять уже более сложную задачу — различать не только цвета, но и формы предметов. Однако где-то до 4 месяцев зрение малыша остаётся довольно слабым.

Ближе к году, а часто и с 8 месяцев, ребёнок начинает узнавать предмет не только целиком, но и по его отдельным частям.

Внимание
Внимание ребёнка младенческого возраста очень кратковременно, ему трудно сосредоточиться надолго на одном предмете. Оно постоянно перемещается с одного объекта на другой, непроизвольно возникает в качестве реакции на подвижные и яркие предметы, на звуки, на всё новое и необычное.

Память
По результатам исследований, скорее всего, до 3—4 месяцев малыш не может хранить в памяти образ объекта дольше одной секунды. Чем старше становится ребёнок, тем больше увеличивается время сохранения образа. Он начинает узнавать мать в любое время дня, даже если не видел её довольно долго. Это свидетельствует о том, что лицо и голос матери прочно зафиксированы в его памяти.

Приблизительно в 8—12 месяцев малыш начинает активно искать предметы, которые неожиданно исчезли из его поля зрения, что говорит о том, что он способен сохранять образ предмета уже не в кратковременной, а в долговременной памяти.

Понимание речи
Крик, плач, гуление, которые постепенно переходят в лепет — это не только индикаторы настроения и состояния ребёнка, но также прекрасные упражнения по подготовке речевого аппарата для овладения родной речью.

Понимание речи появляется во втором полугодии, т.к. к 6 месяцам развивается словесная память, когда ребёнок начинает запоминать сначала звукосочетания, а потом и слова, и связывать их с определёнными пред­метами, лицами или действиями. А ближе к году (примерно с 10—11 месяцев) ребёнок начинает активно реагировать на сами слова, даже если в его поле зрения нет объектов или действий, которые обозначают эти слова.

Сон
По мере роста малыша уменьшается количество пробуждений во время сна. Отчётливо это заметно к полугоду. Но и после 6 месяцев 1—2 пробуждения за ночь считается нормой для детей до 1—2 лет.

Ирина Бойко

	Tweet
	Нравится