Формування характеру

Казки Василя Сухомлинського

Прочитайте мініатюри В. О. Сухомлинського. Про що вони? Що в них спільного? Чим вони різняться? Як ви гадаєте, які професії оберуть хлопчики? Що стане із Сергієм?

Витоки патріотизму за літературною спадщиною Василя Сухомлинського

Серед усього розмаїття питань, які постають перед школою, Василь Сухомлинський уважав провідним виховання патріоти­зму. Він розглядав патріотизм як складову духовного життя людини, яка є стрижнем масової свідомості та моральності нації. Патріотом і громадянином, на його думку, може стати тільки людина з чуйним і мужнім серцем.

Темперамент и особенности воспитания детей

Не секрет, что темперамент — врожденная характеристика человека, не меняющаяся с возрастом. Это тип нервной системы, который основан на скорости протекания нервных процессов, он дается человеку генетически, сопровождает его всю жизнь и определяет поведение и реакции (а также скорость реакции) в различных ситуациях. Чистые типы темпераментов практически не встречаются или же встречаются чрезвычайно редко.

Калина як символ України

ХІД УРОКУ: Учитель. Калина є одним із символів України. Ми провели невелике дослідження: збирали легенди про калину, прислів’я, приказки, казки, аналізували деякі пісні, щоб з’ясувати, що ж символізує калина. Сьогодні ми знайомимо вас з результатами своєї роботи. (Звучить пісня «При дорозі кущ калини»). Українці завжди любили калину, вона росла біля кожної хати. Красива вона і в пору цвітіння, і восени, і взимку, коли на тлі білого снігу червоніють її ягоди. Росте калина по лісах, у гаях, дібровах, на узліссях — по всій Україні.

Акцентуации характера. А. Е. Личко

Андрей Личко (1926—1996) — известный русский психиатр. Основные на­прав­ления, в которых ученый проводил исследования — диагностика и лечение психических расстройств в подростковом возрасте и диагностика патологий характера.

Що побачила бджілка, або Вчимо відчувати красу

Ці рекомендації стануть у пригоді тим батькам, які зацікавлені виховати свою дитину спостережливою, емоційно чутливою до прекрасного та творчо активною. Наведені тут авторські методики є зручними для використання, результативними, й не вимагають ані багато часу, ані надмірних зусиль і сприяють

Казки Василя Сухомлинського

Найкрасивіше і найпотворніше Хлопчикові загадали в школі написати твір: «Що ти знаєш про найкрасивіше і найпотворніше?» Довго думав Хлопчик і не міг вирішити, що ж на світі найкрасивіше і найпотворніше? Йому здавалося, що найкрасивіше — це квітка бузку. А найпотворнішою здавалась жаба. Пішов до Дідуся, питає: «Чи ж то так?»

Василь Сухомлинський про працю і трудове виховання дітей

Василь Олександрович вважав трудове виховання учнів важливим елементом розумового, морального, естетичного та фізичного виховання. Він роз’яснював це у такий спосіб: «Праця — дуже складне явище, в якому розкривається ідейний, емоційний, розумовий, естетичний, психологічний, творчий смисл людського життя, виховання й самовиховання... Завдяки праці, через працю, через уміння й майстерність людина виявляє себе, як наймогутніша й наймудріша сила природи». Як бачимо, це філософське розуміння.

Дбаємо про здоров’я дітей: небажаний медіаефект

Ми зокрема розглянемо психологічні механізми медіа­ефектів на прикладі одного з найбільш актуальних і нещодавно виявлених зв’язків між переглядом телебачення і надлишковою вагою дітей. Чому саме цей приклад?

Сторінки