Сім’я-школа любові та виховання
 
Психика и психические процессы (продолжение)
24.12.08
Психика и психические процессы (продолжение)В прошлый раз мы говорили о психике и её процессах, разобрались, чем отличается ощущение от восприятия. А сегодня поговорим о сенсорных системах и процессах. Итак, сенсор – это «то, что ощущает». Сенсором можно назвать как отдельный рецептор – например, нервное окончание, – так и рецепторный орган (ухо, глаз, нос и т.д.). Поэтому любой процесс, связанный с ощущением, называется сенсорным. Мы получаем информацию об окружающем мире посредством сенсорных систем организма, через органы чувств: нос (обоняние), глаза (зрение), нервные окончания (прикосновение, тактильные ощущения). Любой орган чувств является чувствительным прибором для измерения внешних воздействий.

Таким образом, сенсорная система (анализатор) – часть нервной системы, воспринимающая внешнюю для мозга информацию, передающую её в мозг и анализирующую. А это, в свою очередь, необходимо нам для лучшей ориентации в окружающем мире, что, в свою очередь, повышает нашу к нему приспособляемость и улучшает адаптацию.

Сенсорные системы можно совершенствовать. Чувственное познание имеет огромное значение в развитии человека, причём настолько, что сенсорное воспитание в детстве (формирование у ребёнка ощущений цвета, звука, восприятия величины, формы и т.д.) прямо влияет на развитие интеллекта.

У каждого человека преобладает какая-то одна сенсорная система: аудиальная, визуальная, кинестетическая. Аудиалы – люди, лучше всего воспринимающие информацию на слух, визуалы предпочитают тексты или наглядные схемы, кинестетикам необходимо «пощупать» новое руками. Однако какая бы система не была ведущей, главным всё равно остаётся зрительный анализатор: через зрение мы получаем более 90% сенсорной информации об окружающем мире.  

О других компонентах психики и психических процессах мы будем говорить на следующих наших встречах. Сейчас – только краткий обзор.

О мышлении. Механизмы мозга, реализующие акты мышления, изучает физиология. Психология же изучает мышление как деятельность, связанную с познанием. Видов мышления существует много, но действуют они обычно в единстве. Мышление непосредственно связано с потребностями человека, с поиском варианта решения какой-либо задачи. Оно начинается с постановки задачи и побуждается мотивами.

О внимании. Эта форма психической активности проявляется в сосредоточенности на каком-либо предмете, образе, событии, рассуждении и т.д. Внимание обеспечивает человеку возможность направленности сознания на тот или иной объект, благодаря чему он познаётся глубже.

О памяти. Только благодаря памяти человек может повторно использовать полученный опыт. Она также разделяется на виды. Память каждого человека имеет свои особенности и лежит в основе любого психического явления.

Об интеллекте. Это интегративное понятие, включающее в себя память, мышление, восприятие, внимание и т.д. Интеллект – определённый уровень развития мыслительной деятельности человека, способность к познанию и эффективному решению проблемы.

О воображении. Трудно переоценить его значение. Без воображения невозможно было бы ставить цели, решать задачи, мечтать и к чему-то стремиться. Потребности человека, его желания, чувства являются стимулом воображения. Без воображения творческая деятельность человека, а также научные открытия, технический прогресс были бы невозможны.

О речи. Речь – основная форма общения людей. Функций у речи множество, однако основной (помимо передачи информации) является налаживание контакта и установление взаимопонимания. Речь непосредственно связана с мышлением.

Если говорить о формах психики, то, согласно З. Фрейду, их три.

Предсознательное (предсознание) стоит «между» сознанием и собственно бессознательным. Область предсознательного включает в себя весь опыт человека, который не осознаётся в данный момент, но может легко вернуться в сознание или спонтанно или в результате минимального усилия. Например, вы можете вспомнить лица всех своих знакомых, названия городов, в которых бывали, или всё, что вы делали позавчера вечером.

Сознание включает в себя ощущения и переживания, осознаваемые в данный момент времени. Например, сейчас ваше сознание может быть занято содержанием текста, который вы читаете в данный момент и ощущением усиливающегося холода (голода, жажды).

Бессознательное – самая глубокая область человеческого разума, представляющая собой кладовую примитивных инстиктов, а также эмоций и воспоминаний, угрожающих сознанию и поэтому вытесненных в область бессознательного. Например, подавленные и вытесненные враждебные чувства к одному из родителей. Согласно Фрейду, неосознаваемое нами во многом определяет наши действия.

До новых встреч!

Ирина Бойко


Додати коментар
  • Будь ласка, дотримуйтесь теми статті.
  • Особиста переписка та образи будуть видалені.
  • Не використовуйте коментарі для розкрутки свого сайту. Такий матеріал буде видалятися.
Ім'я:
Коментар:

Код:* Code
 
< Попер.   Наст. >